La administración pública ha de desempeñar un papel clave en la distribución y utilización del software libre, ya que además de ser como hemos comentado gratuito, educa en un conjunto de valores que favorecen la construcción de una personalidad democrática y en sintonía con el Siglo XXI.
Un OBJETIVO fundamental es; “poner las TIC al servicio de todos los ciudadanos, mejorar el tejido productivo, contribuir a un mayor equilibrio social y evitar fracturas digitales.”
La Junta de Andalucía ha elaborado su propia distribución (Guadalinex), siguiendo una línea que responde a unos planteamientos tecnológicos basados en la elección, como base del proyecto Debian de Linux. Se tiene en cuenta su independencia respecto a entidades comerciales y el respeto a la ética del software libre.
Guadalinex se puede obtener libremente, a través por ejemplo de un CD, que podemos probar en nuestro ordenador si nos interesa lo instalamos y si no, pues sin ningún compromiso lo rechazamos.
Lo importante es que todos los niños y niñas andaluces, se van a formar utilizando herramientas libres. Es cierto afirmar que en la actualidad quedar al margen de estas tecnologías, se convierte en una nueva forma de analfabetismo y de exclusión social. Los centros TIC tratan de propiciar la creación de nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje, donde cambien los papeles tradicionales del profesorado y del alumnado.
La fórmula elegida por la Consejería de Educación, para designar a centros TIC, es a través de convocatorias anuales, donde los centros presentan sus respectivos proyectos para incorporar las nuevas tecnologías a la práctica educativa. Este nos quiere decir que la incorporación de estas tecnologías se hará de forma progresiva. Comprendo que su implantación de forma generalizada, supondría un gasto para lo cual nuestra Comunidad no está preparada, aunque eso no quita que sea algo crítico. Tenemos que tener cuidado con este sistema, ya que podría suceder que tuviéramos centros de primera y de segunda.
¿Pero cómo puede adherirse un centro a la Convocatoria TIC?.
La incorporación de los centros a los proyectos TIC, necesitan de un proceso de elaboración y coordinación importante entre los miembros del claustro de profesores/as. Todo ello queda regulado actualmente por la Orden de 28 de octubre de 2005.
Es importante que el ETCP este implicado en la elaboración del proyecto.
Las líneas generales son las siguientes:
1. Informar al Claustro de Profesores (Es importante la sensibilización y compromiso del profesorado).
2. El ETCP elaborará el proyecto pedagógico.
- Rincones de trabajo en el aula. (El aula dispondrá de uno o varios ordenadores).
- Grupos de trabajo. (Varios alumnos/as comparten un ordenador. Sólo hasta 8 ordenadores por aula).
- Elaboración de un proyecto educativo para la incorporación de las TIC a la práctica docente.
Contendrá los siguientes apartados:
1. Justificación del proyecto.
2. Objetivos que se persiguen a corto y largo plazo.
3. Desarrollo del proyecto. Contendrá la propuesta metodológica, actividades, contenidos y evaluación de cada una de las áreas.
Este trabajo será realizado por cada departamento didáctico, a continuación se hará llegar al ETCP para su debate.
4. Tratamiento a la diversidad.
En este apartado tiene una importancia crucial el Departamento de Orientación, en cuanto a la atención al alumnado con Necesidades Educativas Especiales, Coeducación..
5. Organización de las aulas y los diferentes espacios del centro.
7. Compromiso del profesorado en la utilización de la plataforma PASEN. (Permitirá la matriculación, certificaciones, becas, servicio de atención a la comunidad educativa, servicios de apoyo para el alumnado para la orientación, tutoría y asistencia al estudio.)
8. Reutilización de los recursos existentes.
9. Seguimiento del proyecto.
10. Necesidades de formación.
¿Qué apoyos recibirán los centros seleccionados?.
Según normativa serán los siguientes:
1. Conexión a la red en banda ancha y equipamiento informático para el centro (biblioteca, secretaría, Equipo Directivo, equipos de ciclo o departamentos didácticos) y un ordenador por cada dos alumnos/as.
En los centros de Educación Primaria se equiparán los centros a partir del 2º Ciclo.
2. Programas y materiales educativos en soporte informático.
3. Designación de un Coordinador/a de TIC.
4. Aumento de gastos de funcionamiento del centro.
5. Formación y asesoramiento.
6. Difusión de experiencias innovadoras. (A través de la red, publicaciones...).
7. Reconocimiento de la participación en el proyecto como mérito.
8. Prioridad en el envío de profesorado y alumnado de prácticas.
Como vemos es un proceso largo y costoso que implica la participación de toda la comunidad educativa. Utilizar TIC en la practica docente puede traer muchos beneficios a los procesos de enseñanza – aprendizaje, pero hay que saber utilizarlas. ¡No por tener más ordenadores en un centro se consiguen mejores resultados!. Por eso es tan importante que se utilicen de forma adecuada, exista un trabajo coordinado de todo el profesorado, se cuente con el alumnado y sus familias, que los centros se abran al exterior y los recursos sean utilizados por todos, que se potencien los intercambios con otras zonas.... etc.
Es un proceso que estamos iniciando, pero que sin duda si lo hacemos bien los resultados serán muy buenos.
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